تدريب صفي(F2F) – ليبيا
اللغــة العـربيـة
Human Resources Certification Institute
إدارة الموارد البشرية والتدريب
8 محاور
22/12/2024
شهادة مطورة - شهادة اخصائي تعلم وتطوير معتمد (L&d)- الكتروني
برنامج شهــــــادة أخصائي تدريب وتعلم معتمد (L&D) - طرابلس،ليبيا
نحن نعيش في عالم متقلب وغير مؤكد وفوضوي وغامض بشكل متزايد VUCA حيث يمثل الاضطراب تهديداً دائماً بغض النظر عن مجال عملك، وتُعد مساعدة الموارد البشرية لديك بـإستمرار على تعميق وتعزيز معارفهم ومجموعات مهاراتهم أمراً بالغ الأهمية، في أنه يمثل تحدياً أكثر من أي وقت مضى جرّاء التوجه نحو تخفيض التكاليف التشغيلية والميزانيات المتقلصة والوتيرة السريعة للتغيير وتداعيات الازمات السياسية والاقتصادية المتواترة.
وهنا يجب التوقف على مناقشة مسالة ما هي المهارات والكفاءات التي تفتقدها الموارد البشرية لديك؟ وما الذي يجب أن يكون على رأس أولوياتك لتدخل التعلم؟ وما هو النهج والتوجه نحو قيادة التغيير والتكيف في ظل الفوضى المتزايدة واقتصاد الوظائف المؤقتة؟ ومع برنامج شهادة التعلم والتطوير ستكتسب المعرفة والمهارات اللازمة للإجابة على هذه الأسئلة وسنطور مجموعة كاملة من مهاراتك بدءً من تصميم وتطوير تتراوح إستراتيجية عالية المستوى لتقييم وضبط فجوة المهارات داخل المنظمة وتقييم فعالية البرامج، وسيتم تعزيز التدريب باستخدام تحليل البيانات.
ملخص برنامج الشهادة:
يُعرف قادة الموارد البشرية أن التعلم في مكان العمل هو الفرق بين الأشخاص - والمؤسسات التي توظفهم - البقاء على صلة أو أن يصبحوا زائدين عن الحاجة، من خلال تزويد الموظفين الحاليين بالأدوات والموارد المناسبة، حيث يمكن سد فجوة المهارات، وكسر دورة التوظيف والتوظيف، والحفاظ على قوة عاملة كفؤة ومتماسكة.
في هذا التدريب سيساعدك الخبير المدرب بحكم طبيعة عمله كخبير ومستشار في مجالات التعلم والتطوير، على جعل التعلم والتطوير L&D شريكاً استراتيجياً حقيقياً ومحركاً وموجهاً للأعمال، أيضا ستكتشف ما الذي يجب تغييره بخلاف التكنولوجيا، وكذلك كيفية الحصول على الدعم التنفيذي، والمشاركة، والاستثمار الذي تحتاجه لتحقيق النمو والتحول لمؤسستك.
وسيساعدك على بناء استراتيجية التعلم والتطوير التي تمكن مؤسستك على المدى الطويل من تخطيط نُضج التعلم التنظيمي، إلى إعداد برامج وتعزيز مشهد التعلم من حيث النهم والطريقة والأساليب والأدوات والتقارير، من خلال المامك بالمعارف والمهارات اللازمة لتطوير التعلم والتطوير إلى وظيفة استراتيجية عالية القيمة على مستوى المنظمة.
سيتم تخصيص هذا التدريب ومعظم الوقت للتفكير كون البرنامج مصمم لمساعدة المشاركين على العودة إلى مكان عملهم بمفاهيم جديدة لإنشاء أدوات وتقنيات التعلم والتطوير. لذلك، يتم استكمال الجزء النظري من البرنامج التدريبي بمكون بناء المهارات الذي يدور حول دراسات الحالة، وورش عمل التصميم المفاهيمي، والتفكير في نماذج التعلم وتقييمها.
بطاقة معلومات البرنامج
برنامج تدريبي (5) أيام، (25) ساعة
ملــخـص النــشاط
− المفـاهيـم والممارسات المهنيـة الخاصـة بالتدريب والتطوير والإستثمار برأس المال البشـري والتحديـات التي تـواجـهها، المهام الرئيسية لأقسـام التدريب والتنظيم الداخلي لها وعمليـة توزيع المهام فيما بيـن فريق عمـل التـدريـب.
− الربط بيـن عمليـات إدارة الموارد البشريـة وأقسـام التدريـب ودورهم فـي بناء ثقافة مؤسسيـة موحدة، الإستثمـار برأس المـال البشـريـة وتنميـة العـائـد علـى المؤسسة بهـدف تطـويـر الأداء المـؤسسي المبنـي علـى الأداء الفــردي.
− الممارسات المهنيـة في تصميم الجدارات/القدرات وأدوات تقييم الموظفين وتحليل فجوة القدرات لديهم وتحديد الإحتياجات التدريبية المبنية على الجدارات CBT.
- تصنيف نماذج نُضج التعلم والتطوير التنظيمي بناءً على التوجيهات الإستراتيجية، وصياغة إستراتيجية فعّالة للتعلم المؤسسي تتماشى والاستراتيجية العامة للمؤسسة.
- اكتشاف أحدث الاتجاهات في مجال تكنولوجيا التعلم والتطوير ونظرة الى المستقبل، وكيفية دمج مبادرات L&D مع عمليات الموارد البشرية الأخرى وإعادة تحديد دور وكفاءات وظيفة L&D.
- استخدام نهج مختلط لتطوير وتنفيذ خطط التنمية الفردية والتطوير للمواهب وخلفائهم أقرانهم، وأفضل الممارسات في بناء قائمة المهارات ومجالات المعرفة المطلوبة لتكون محترفًا في التعلم والتطوير
- الإطار العام للتعلم والتطوير وكيف يمكن أن يدعم تحقيق الأهداف التنظيمية، وتحديد الهدف والغرض من التعلم والتطوير، إضافة الى تحديد الأدوار المختلفة في التعلم والتطوير ومسؤولياتهم وأنشطتهم.
- أفضل الممارسات لقياس وتحليل احتياجات التعلم وما يجب القيام، واكتشاف كيف يمكن تقييم تأثير التعلم على المؤسسة، والتعرف على أكثر أنواع أساليب التعلم والتطوير شيوعاً والفرص المتاحة للمؤسسات.
- المنهجيات العملية في إعداد موزانـات التدريـب والنماذج والجداول الخاصة بتصميم وتطبيق موازنات التدريب ومتابعتها والكيفية التي يتم تقديم تقرير مخرجات أداء أقسام التدريب.
في نهاية التدريب يجب أن يكون المشاركون قادرين على معرفة:
− إسلوب السيناريوهات.
− إسلوب العصف الذهني.
− إسلوب تمارين وأنشطة الفريق.
− إسلوب تقديم الحلول والممارسات.
− إدارات وأقسام الموارد البشرية.
− إدارة وأقسام التعلم والتطوير والتدريب.
− قيادات الموارد البشرية والتعلم والتطوير.
− القائمين على إدارة التعلم والتطوير وإدارة المواهب.
− فريق إدارات التعلم والتطوير وشريك أعمال الموارد البشرية.
- جدارة ادارة التدريب.
- جدارة التخطيط والتنظيم.
-- جدارة التصميم التعليمي.
- جدارة تكنولوجيا التعلم.
- جدارة التخطيط والتنظيم.
- جدارة التدريب والتطوير.
- جدارة تقييم أثر التعلم.
- جدارة إدارة برامج التعلم.
- جدارة تحديد إحتياجات التدريب.
- جدارة تصميم وتطبيق موازنات التدريب.
- جدارة التنفيذ والمتابعة للعملية التدريبية.
المحـور الأول: مواءمة إستراتيجية العمل
المحور الثاني :إدارة التدريب والتطوير
المحور الثاني :إدارة التدريب والتطوير
المحور الرابع: نماذج ومقاييس التعلم والتطوير
المحور الخامس: تحليل احتياجات التعلم
المحور السادس: طرق ومنهجيات التعلم
المحور السابع: مهارات داعمة للتعلم والتطوير
المحور الثامن: إنشاء إستراتيجية التعلم والتطوير
نحن نعيش في عالم متقلب وغير مؤكد وفوضوي وغامض بشكل متزايد VUCA حيث يمثل الاضطراب تهديداً دائماً بغض النظر عن مجال عملك، وتُعد مساعدة الموارد البشرية لديك بـإستمرار على تعميق وتعزيز معارفهم ومجموعات مهاراتهم أمراً بالغ الأهمية، في أنه يمثل تحدياً أكثر من أي وقت مضى جرّاء التوجه نحو تخفيض التكاليف التشغيلية والميزانيات المتقلصة والوتيرة السريعة للتغيير وتداعيات الازمات السياسية والاقتصادية المتواترة.
وهنا يجب التوقف على مناقشة مسالة ما هي المهارات والكفاءات التي تفتقدها الموارد البشرية لديك؟ وما الذي يجب أن يكون على رأس أولوياتك لتدخل التعلم؟ وما هو النهج والتوجه نحو قيادة التغيير والتكيف في ظل الفوضى المتزايدة واقتصاد الوظائف المؤقتة؟ ومع برنامج شهادة التعلم والتطوير ستكتسب المعرفة والمهارات اللازمة للإجابة على هذه الأسئلة وسنطور مجموعة كاملة من مهاراتك بدءً من تصميم وتطوير تتراوح إستراتيجية عالية المستوى لتقييم وضبط فجوة المهارات داخل المنظمة وتقييم فعالية البرامج، وسيتم تعزيز التدريب باستخدام تحليل البيانات.
ملخص برنامج الشهادة:
يُعرف قادة الموارد البشرية أن التعلم في مكان العمل هو الفرق بين الأشخاص - والمؤسسات التي توظفهم - البقاء على صلة أو أن يصبحوا زائدين عن الحاجة، من خلال تزويد الموظفين الحاليين بالأدوات والموارد المناسبة، حيث يمكن سد فجوة المهارات، وكسر دورة التوظيف والتوظيف، والحفاظ على قوة عاملة كفؤة ومتماسكة.
في هذا التدريب سيساعدك الخبير المدرب بحكم طبيعة عمله كخبير ومستشار في مجالات التعلم والتطوير، على جعل التعلم والتطوير L&D شريكاً استراتيجياً حقيقياً ومحركاً وموجهاً للأعمال، أيضا ستكتشف ما الذي يجب تغييره بخلاف التكنولوجيا، وكذلك كيفية الحصول على الدعم التنفيذي، والمشاركة، والاستثمار الذي تحتاجه لتحقيق النمو والتحول لمؤسستك.
وسيساعدك على بناء استراتيجية التعلم والتطوير التي تمكن مؤسستك على المدى الطويل من تخطيط نُضج التعلم التنظيمي، إلى إعداد برامج وتعزيز مشهد التعلم من حيث النهم والطريقة والأساليب والأدوات والتقارير، من خلال المامك بالمعارف والمهارات اللازمة لتطوير التعلم والتطوير إلى وظيفة استراتيجية عالية القيمة على مستوى المنظمة.
سيتم تخصيص هذا التدريب ومعظم الوقت للتفكير كون البرنامج مصمم لمساعدة المشاركين على العودة إلى مكان عملهم بمفاهيم جديدة لإنشاء أدوات وتقنيات التعلم والتطوير. لذلك، يتم استكمال الجزء النظري من البرنامج التدريبي بمكون بناء المهارات الذي يدور حول دراسات الحالة، وورش عمل التصميم المفاهيمي، والتفكير في نماذج التعلم وتقييمها.
